六是把社會作為誠信的窗口。面對當(dāng)前社會信用嚴(yán)重缺失、市場競爭很不規(guī)范的現(xiàn)實(shí)，物研院在開拓社會市場中，不忘自己是“國家隊(duì)”的身份，不忘自己為社會創(chuàng)造財富的歷史使命，以打造“仁義之師、文明之師”的品牌為目標(biāo)，把“追求卓越、團(tuán)結(jié)友善、明禮誠信、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會”作為誠信標(biāo)準(zhǔn)，特別是在處理客戶關(guān)系上，用自己的行動感動人，用良好的形象影響人，用石油人的優(yōu)良傳統(tǒng)熏陶人，從而為開拓市場創(chuàng)造良好的環(huán)境。

（三）職工個人價值管理最大化

職工個人價值管理最大化，就是高度重視和充分尊重人的價值，這不僅能夠最大限度地激發(fā)職工的潛能，充分調(diào)動職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，而且有助于改善和建立新型的人際關(guān)系。按照美國心理學(xué)家馬斯洛的需求理論，人的需求共分為5個層次，而追求自我完善、自我發(fā)展、實(shí)現(xiàn)自身價值是一個人的最高目標(biāo)。物研院圍繞職工實(shí)現(xiàn)自身價值，創(chuàng)造競爭性的價值觀，雖然一個人的能力有大小，水平有高低，但其最終目標(biāo)是一致的。因此，物研院積極采取措施，引導(dǎo)職工在實(shí)現(xiàn)自身價值的過程中，樹立一種敢于拼搏、積極進(jìn)取的精神。

一是為職工實(shí)現(xiàn)自身價值創(chuàng)造舞臺。根據(jù)工作崗位的不同，專業(yè)水平的高低，讓能者適其位，平者讓其位，庸者下其位。首先建立內(nèi)部模擬市場，發(fā)揮專業(yè)人員的技術(shù)特長。近年來，對所有生產(chǎn)、科研項(xiàng)目都通過招投標(biāo)的方式來落實(shí)，所有的項(xiàng)目組都要通過雙向選擇的方式來產(chǎn)生，職工上崗要憑能力、靠競爭，職工的收入與完成工作的數(shù)量和質(zhì)量直接相關(guān)。在這種情況下，掌握新技術(shù)、能力強(qiáng)、作風(fēng)硬的人員就成了“搶手貨”，一個人能同時參加多個項(xiàng)目組，鍛煉機(jī)會大大增加，自身價值也得到充分地實(shí)現(xiàn)。在一次處理項(xiàng)目招標(biāo)會后，有的技術(shù)人員講，現(xiàn)在到了憑本事吃飯的時候了，再不好好學(xué)技術(shù)，就會被淘汰。其次，建立崗位競爭機(jī)制，實(shí)行干部能上能下的動態(tài)管理機(jī)制。去年以來，在科室長的選拔過程中，通過公開招聘的方式，使一批能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、懂管理的專業(yè)技術(shù)人員走上了科級干部領(lǐng)導(dǎo)崗位。選擇了4個科級崗位進(jìn)行公開招聘，有16名技術(shù)人員參加竟聘。如今，“崗位靠競爭、收入憑貢獻(xiàn)；競爭無處不在、努力不能停止”已經(jīng)成為我院職工的自覺意識。

二是引導(dǎo)職工不斷超越自我，超越他人。利用身邊的人講身邊的事，充分發(fā)揮典型示范作用。開展了“遠(yuǎn)學(xué)鄭培民，近學(xué)身邊人”的活動，組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部向鄭培民學(xué)習(xí)的同時，向局好公仆朱立華同志學(xué)習(xí)，增強(qiáng)工作中的緊迫感和責(zé)任感；全院職工向局勞模許江橋同志學(xué)習(xí)，并對照先進(jìn)找差距。先后召開了勞模座談會、學(xué)習(xí)成才匯報會、巾幗風(fēng)采報告會，讓先進(jìn)典型登臺發(fā)言，形成“學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、超先進(jìn)”的濃厚氛圍。局學(xué)習(xí)成才標(biāo)兵吳春紅同志從一個計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生，逐步成長為一個地震資料處理的生產(chǎn)骨干。她在院巾幗風(fēng)采報告會上介紹了自己學(xué)習(xí)成長的體會：“是學(xué)習(xí)提高了自己的技能，是競爭提供了成長的機(jī)會。一個人只要把自己個人的奮斗放到集體的事業(yè)中去，堅持學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，就能創(chuàng)造出無悔的青春。”正是這些榜樣的先進(jìn)事跡，激勵了廣大職工在競爭和創(chuàng)新中，向著自己更高的目標(biāo)不斷地努力。

三是圍繞企業(yè)的目標(biāo)，樹立企業(yè)和個人共同發(fā)展的價值觀。將職工個人的利益和命運(yùn)與企業(yè)的利益和命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，既要求企業(yè)為職工創(chuàng)造利益，也要求職工為企業(yè)創(chuàng)造效益，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)和個人的共同發(fā)展。通過主題教育的形式，描繪出江蘇油田美好的發(fā)展未來，堅定職工對企業(yè)發(fā)展的信心和決心，引導(dǎo)職工辯證地看待發(fā)展的“速度”與“效益”的關(guān)系，鼓勵職工開辟新的發(fā)展思路。先后組織了技術(shù)研討會、勘探務(wù)虛會、經(jīng)營分析會，讓技術(shù)人員談觀點(diǎn)，講思路，出對策，有40多名技術(shù)人員登臺發(fā)表自己的見解。大家提出了“江蘇探區(qū)求生存，外部新區(qū)求發(fā)展”的觀點(diǎn)，突出抓好新區(qū)與老區(qū)、深層與淺層、構(gòu)造油氣藏與隱蔽油氣藏的勘探，提出了以疊前偏移為代表的針對復(fù)雜構(gòu)造成像的處理方法、復(fù)雜地表的靜校正處理方法等5項(xiàng)技術(shù)發(fā)展思路。越來越多的職工開始關(guān)心油田的發(fā)展，解釋部的技術(shù)人員提出：要解決好每一個地質(zhì)難題；處理部的技術(shù)人員提出：要落實(shí)好每一個處理細(xì)節(jié)。并逐漸認(rèn)識到，沒有油田整體效益的提高就沒有個人利益的增長。

四、和諧共贏管理方式的實(shí)施成效